5. Deutscher Kinderrechtetag

Kirsten Schweder, Referentin der NC Koordinierungsstelle

Am 18./19. November 2006 hat die National Coalition in Kooperation mit der Evangelischen Akademie Bad Boll in Bad Boll ihren 5. Deutschen Kinderrechtetag zum Thema "Kinderrechte in Kindertageseinrichtungen und Schulen" ausgerichtet. An der Veranstaltung nahmen ca. 50 Personen aus den Strukturen der Kinder- und Jugendhilfe sowie Kindertageseinrichtgungen und dem Schulbereich teil. Die Schirmherrschaft des 5. Deutschen Kinderrechtetags übernahm traditionsgemäß der Ministerpräsident des einladenden Landes, Herr Günther H. Oettinger, der ein schriftliches Grußwort für die Veranstaltung zur Verfügung stellte.

Beim 5. Deutschen Kinderrechtetag standen insbesondere die folgenden Fragen im Mittelpunkt:

Wie können Kinder in Kindertageseinrichtung und Schule für Kinder- und Menschenrechte interessiert und begeistert werden? Welche erfolgreichen Methoden einer altersgemäßen Menschenrechtsbildung gibt es? Wie können die Kinderrechte in die Konzepte und Leitbilder von Kindertageseinrichtungen und Schulen eingefügt werden? Worin besteht ein an den Kinderrechten orientierter Ansatz (Child Rights based Approach) in Kindertageseinrichtung und Schule? Was können Schülerinnen bzw. Schüler, Erzieherinnen bzw. Erzieher und Lehrerinnen bzw. Lehrer für die Verwirklichung der Kinderrechte tun? Welche Verantwortung haben lokale Schulbehörden, Träger von Kindertageseinrichtungen, die Jugend- und Kultusminister der Länder bzw. die Jugend- und Kultusministerkonferenz?

© National Coalition

Als Übungsfelder der Demokratie sind Kindertageseinrichtungen und Schulen neben der Familie diejenigen Bildungsorte, an denen Kinder ihre wichtigsten Erfahrungen im sozialen Miteinander machen. Das Einüben von Werten und sozialen Fähigkeiten findet in großem Umfang in diesen Institutionen statt. Grundlegende gesellschaftliche Haltungen und Überzeugungen werden hier vermittelt. "Um Kindern Respekt vor anderen Menschen und die Achtung von Menschenrechten in einer demokratischen Gesellschaft zu vermitteln, sollten sich Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer gemeinsam mit den Eltern als Verfechter für Kinderrechte verstehen. Kinderrechte gehören nicht nur in die Bildungs- und Lehrpläne, sondern müssen im Kindergarten- und Schulalltag für Kinder und Jugendliche konkret präsent sein", so Dr. Jörg Maywald, Sprecher der National Coalition.

Dr. Jörg Maywald, Sprecher der NC © National Coalition

Der in Artikel 29 UN-KRK zugrunde gelegte Bildungsbegriff beziehe sich darauf, so der Sprecher der NC weiter, die Begabungen des Kindes sowie seine geistigen und körperlichen Fähigkeiten zur Entfaltung zu bringen. Im Vordergrund stünden die Bildung der Persönlichkeit des Kindes, der Respekt vor den unveräußerlichen Menschenrechten und Grundfreiheiten, die Vorbereitung auf ein verantwortungsbewusstes Leben in einer freien Gesellschaft im Geist der Verständigung, des Friedens, der Toleranz, der Gleichberechtigung der Geschlechter und der Freundschaft zwischen den Völkern sowie die Achtung vor der natürlichen Umwelt. Ein solchermaßen ganzheitlicher Bildungsbegriff müsse altersentsprechend sowohl für Kindertageseinrichtungen als auch für Schulen gelten.

Damit Kinder zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern heranwachsen können, müssen die Kinderrechte im Kontext einer Menschenrechtserziehung im Alltag der Kindertageseinrichtungen und Schulen erfahrbar sein.

Die National Coalition unterstützt daher die Erklärung der Kultusministerkonferenz vom 3. März 2006, in der sich die Kultusminister/innen der Bundesländer einstimmig dafür ausgesprochen haben, "dass die Subjektstellung des Kindes und dessen allseitiger Entfaltungsanspruch in allen Schulstufen und -arten zu respektieren sind und Maßnahmen zur Förderung von Begabungsvielfalt sowie zur Vermeidung von sozialer Ausgrenzung verstärkt werden müssen."

Ziel des 5. Deutschen Kinderrechtetages war es, Erfahrungen guter Praxis einer an den Kinderrechten orientierten Kindertageseinrichtung und Schule zu diskutieren sowie Entwicklungen zu fördern, die Kinderrechte in Kindertageseinrichtungen und Schulen mehr als bisher bekannt zu machen und in der Praxis zu verankern. Mit der Tagung sollte zudem angeregt werden, in Kindertageseinrichtungen und Schulen in Deutschland, alljährlich rund um den 20. November, "Kinderrechte-Projekttage" durchzuführen.

In seinem Schlussstatement resümierte Dr. Jörg Maywald "Eine Umsetzung der Konvention im Sinne eines 'Child Rights based Approach' ist auf verschiedenen Ebenen notwendig:

Einen ausführlichen Bericht über den 5. Deutschen Kinderrechtetag finden Sie in der nächsten Ausgabe des NC-Infobriefs (Ausgabe 3/2006). Voraussichtlich im Frühjahr 2007 wird zudem eine Dokumentation des 5. Deutschen Kinderrechtetages veröffentlicht.